Народная педагогика – фактор формирования национального самосознания

Л.И. Яруллина

158-170 стр.



В статье анализируется роль народной педагогики в формировании национального самосознания. В работе рассматриваются взгляды ученых по определению таких понятий, как «этнопедагогика», «народная педагогика», «национальное воспитание», «национальное самосознание», отмечается актуальность исследований в данных направлениях. Автор, принимая во внимание многогранность и многоаспектность данных явлений, в качестве основных видов формирования национального самосознания выделяет фольклор, умственное, духовное, эстетическое, трудовое, физическое, религиозное воспитание. Подчеркивает необходимость комплексного подхода для воспитания гармоничной многогранной личности. В статье анализируется роль народной педагогики в формировании национального самосознания. В работе рассматриваются взгляды ученых по определению таких понятий, как «этнопедагогика», «народная педагогика», «национальное воспитание», «национальное самосознание», отмечается актуальность исследований в данных направлениях. Автор, принимая во внимание многогранность и многоаспектность данных явлений, в качестве основных видов формирования национального самосознания выделяет фольклор, умственное, духовное, эстетическое, трудовое, физическое, религиозное воспитание. Подчеркивает необходимость комплексного подхода для воспитания гармоничной многогранной личности.


Ключевые слова: народная педагогика, этнопедагогика, национальное самосознание, духовные ценности, фольклор, духовное, умственное, религиозное, трудовое, национальное воспитание, эмпирические знания, опыт


Список литературы

1. Афанасьев В.Ф. Этнопедагогика нерусских народов Сибири и Дальнего Востока. Якутск: Якутское книжное издательство, 1979. 180 с.

2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1974. 376 с.

3. Җəлəлиев Ш.Ш. Милли тəрбия нигезлəре: татар урта гомуми белем бирү мəктəплəре, педагогия колледжлары, училищелары өчен уку ярдəмлеге. Казан: Мəгариф, 2003. 149 б.

4. Зайдуллина Н.Н. Фольклорные традиции в трудовом воспитании // Вестник Университета Российской академии образования. М., 2007. № 3 (37). С. 66– 67.

5. Измайлов А.Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. М.: Педагогика, 1991. 256 с.

6. Исəнбəт Н. Татар халык мəкальлəре. 3 томда, 1 т. Казан: Татарстан китап нəшрияты, 1959. 916 б.

7. Латышина, Д.И., Хайруллин Р.З. Этнопедагогика: учебник для академического бакалавриата. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2014. 532 с.

8. Мирзоев Ш.А. Народная педагогика. Махачкала: Дагестанское учебнопедагогическое государственное издательство, 1984. 112 с.

9. Насыйри К. Сайланма əсəрлəр. 4 томда, 3 т. Казан: Татарстан китап нəшрияты, 2005. 384 б.

10. Нездемковская Г.В. Становление этнопедагогики в России // Вестник Томского государственного университета. Томск, 2009. № 326. С. 186–193.

11. Тукай Г. Халык əдəбияты. Казан: Татарское государственное издательство, 1946. 100 б.

12. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. В 6 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1988. 416 с.

13. Хакимов Р.Э. Этнопедагогика как наука: предмет, функции, основные категории // Вестник Удмуртского государственного университета. 2007. № 9. С. 39–52.

14. Халиков И.Ю. Татар халкының педагогик фикере үсешендə ислам кыйммəтлəре. Казан: ТФА Ш.Мəрҗани ис. Тарих институты, 2010. 124 б.

15. Ханбиков Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. Казань: Татарское книжное издательство, 1967. 157 с.

16. Чапаев Н.К. Народная педагогика как интеллектуально-духовная основа научной педагогики // Этнопедагогические традиции формирования культуры межнациональных отношений. Казань: КГПУ, 2000. 216 с.

17. Шəймəрдəнов Р.Х., Хуҗиəхмəтов Ə.Н. Татар милли педагогикасы. Казан: Мəгариф, 2007. 399 б.

18. Шаймарданов Р.Х., Сибгатуллин Р.Г. Татарская народная педагогика. Казань: Дом печати, 2000. 392 с.

19. Ялалов Ф.Г. Этнодидактика. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002. 151 с.


Сведения об авторе: Яруллина Ляйсан Ильсуровна – кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Центра истории и теории национального образования Института истории им. Ш.Марджани Академии наук Республики Татарстан (420014, Кремль, подъезд 5, Казань, Российская Федерация); liysanjarullina@mail.ru