Главное меню / 2016, т.1, №2 / М.М. Гибатдинов

Современные учебники истории в России как инструмент формирования идентичности

М.М. Гибатдинов

385-397 стр.



Статья посвящена анализу того, каким образом современное историческое образование и учебники истории используются в России для продвижения официальных идеологических концептов, формирования групповых идентичностей и политики государства в данном направлении. Описываются меры государственного регулирования процесса разработки, рецензирования и издания учебников истории в России. Основное внимание уделено анализу актуальных тенденций в российской историографии и их влиянию на преподавание истории с акцентом на то, как история народов России представлена в федеральных учебниках истории. Анализируются дискуссии, связанные с разработкой историко-культурного стандарта, и отражение в нем поликультурного характера российского общества.


Ключевые слова: историческое образование, учебники истории, формирование идентичности, концепция российской политической нации, постколониализм, история России, поликультурное общество



Сведения об авторе: Гибатдинов Марат Мингалиевич – кандидат педагогических наук, руководитель Центра истории и теории национального образования Института истории им. Ш. Марджани АН РТ (420014, Кремль, 5 подъезд Казань, Российская Федерация); marmingi@mail.ru